Семинар-практикум  для руководителей коллективов фольклорно-этнографической направленности прошел 12-13 октября в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка.  Он стал логическим продолжением разговора о  совершенствовании системы воспитательной работы учебного заведения, который был начат Республиканским педагогическим советом,  который прошел с участием Главы государства 24 августа 2017 г.

 Знаменательно, что в качестве площадки  проведения данного семинара выступил Белорусский государственный педагогический университет, которому 2 октября 2017 г. присвоен официальный статус регионального центра экспертиз в области образования для устойчивого  развития (RCE-Belarus).   В качестве важного ресурса, который может  значительно повысить и усилить образовательный и воспитательный потенциал учебного заведения,  обеспечить успешное решение задачи устойчивого развития общества, сегодня все чаще рассматривается искусство и учитель как носитель национальной культуры. Данные ориентиры, зафиксированные в рекомендациях ЮНЕСКО, и стали предметом обсуждения участников семинара. 

Инициатором  проведения  Республиканского семинара-практикума выступил Национальный центр художественного творчества детей и молодежи, а организаторами  - Центр  студенческого творчества и факультет эстетического образования. Открыла работу Республиканского семинара  первый проректор Коптева С.И., которая подчеркнула  роль  учителя-воспитателя, а также актуальность задачи формирования социально-личностных компетенций у будущих учителей.  О развитии творческих способностей студентов БГПУ через систему внеаудиторной работы участникам семинара рассказала начальник центра  студенческого творчества Е.В.Журавская. Преподаватели факультета эстетического образования поделились с представителями столичных и региональных учебных заведений опытом  подготовки специалистов в области художественно-эстетического образования и воспитания на основе полихудожественного подхода. В течение двух дней проведены: интерактивная выставка дипломных проектов  студентов отделения народных художественных промыслов кафедры художественно-педагогического образования и мастер-классы, в т.ч. членов Союза народных мастеров (организаторы -  преп. С.С. Кулапина, Л.И. Селивончик, Д.Д. Кананович, И.С. Савельев, ст.преп. С.Е. Зятикова), научно-методическая площадка (модераторы и докладчики - декан факультета И.И. Рыжикова, заведующий кафедрой художественно-педагогического образования О.А.Коврик), дефиле в народных костюмах (организаторы и авторы – ст.преп. О.Г. Парфенович, С.Е.Зятикова); презентации УИРС и НИРС студентов, НИР преподавателей факультета ( организаторы и участники – зам. декана по научной работе М.А.Шатарова, ст.преп. Е.Г.Кукреш, доц. Н.Г.Мазурина, студенты 2 курса О.Зенькевич и А.Коробко, студенты, участники народного коллектива белорусской музыки и песни «Ярыца»), концерт творческих коллективов БГПУ (художественные руководители   народных студенческих коллективов «Рэй», «Ярыца», «Вярба» – доц. А.М.Шугаев, ст.преп. Л.Е.Василеня, ст.преп. О.В.Андриенко), мастер-классы по народному исполнительству, народному танцу (организаторы и авторы - доц. А.М.Шугаев, заслуженный артист Республики Беларусь  В.Е.Браим, ст. препод. кафедры Л.Е.Василеня), экскурсия в творческую мастерскую художественного руководителя, главного дирижера Национального академического народного хора   Республики Беларусь им. Г.И.Цитовича  (организаторы – ст.преп. В.А.Винярская, преп. Е.Е.Романович).

Программа  семинара-практикума была насыщенной и разнообразной. Участники семинара-практикума  наглядно могли убедиться, что организация  образовательного пространства учебного заведения в логике художественного процесса, с опорой на региональные и историко-культурные традиции -  это перспективный путь движения к  университетскому  образованию нового типа.  Организация учебного процесса и всех видов внеаудиторной активности студентов на  основе  общих закономерностей и родства научного и художественного познания, позволяет университету успешно сочетать образовательную, исследовательскую и внедренческую функции, соответствовать тенденциям развития  современного европейского университета.