20 февраля 2019 года старший преподаватель кафедры музыкально-педагогического образования Успенский К.О. по приглашению администрации УО «Минский государственный колледж искусств» посетил данное учреждение для участия в работе школы педагогического мастерства. В программе визита – проведение мастер-класса с учащимися колледжа и педагогической студии для начинающих преподавателей «Имидж современного педагога».

Оба мероприятия прошли в дружеской, творческой атмосфере. Для работы в мастер-классе свои исполнительские версии представили два студента колледжа по классу гитары – 1-го и 3-го курса. В ходе плодотворного взаимодействия Кириллом Олеговичем были высказаны определенные замечания, касающиеся как художественно-образных трактовок музыкальных произведений, так и особенностей их технического воплощения. Была проведена корректирующая работа отдельных фрагментов прозвучавших пьес.

Интересной формой помощи в решении неизбежно возникающих проблем в практической педагогической деятельности молодых специалистов являются т. н. «педагогические студии», которые проводятся в колледже на регулярной основе. В этот раз темой студии стал «имидж современного педагога». Молодые преподаватели различных специальностей и направлений в области искусства смогли задать ряд актуальных вопросов Кириллу Олеговичу, как специалисту с многолетним педагогическим стажем, получив от него определенные советы и рекомендации, касающиеся круга вопросов, связанных с указанной темой.

Воспользовавшись возможностью данных встреч, как с преподавателями, так и с учащимися колледжа, К.О. Успенский рассказал об учебном процессе и творческой жизни факультета эстетического образования БГПУ, пригласив выпускников этого года поступать именно в наш вуз.

Как отметили руководители колледжа искусств, присутствовавшие на встрече, подобное взаимодействие с опытными педагогами ведущего педагогического вуза страны способствует совершенствованию образовательной среды их заведения. Ими также было высказано искреннее пожелание в продолжении сотрудничества наших учреждений образования.