5 декабря 2024 года студенты группы 300123 во время прохождения хоровой практики провели профориентационные беседы с учащимися 10-11 классов ГУО «Средняя школа №77 г. Минска имени И. К. Кабушкина» и 2-4 классов ГУО «Детская музыкальная школа искусств № 1 имени Л. П. Александровской г. Минска».

В ходе профориентационной беседы студенты рассказали учащимся о изучаемых дисциплинах на факультете эстетического образования, условиях поступления в университет, предоставили презентационные буклеты ФЭО, а также ответили на все интересующие учащихся вопросы.

Справочная информация:

Студенты 2 курса факультета эстетического образования, обучающиеся по специальности «Музыкальное образование», проходили хоровую практику с 25 ноября по 7 декабря 2024 года на базе ведущих детских хоровых коллективов г. Минска: хора младших классов ГУО «Детская музыкальная школа искусств № 1 имени Л. П. Александровской г. Минска» (руководитель хора - Екатерина Сергеевна Бакун), образцового детского хора «Тоника» (руководитель хора - Ирина Дмитриевна Ловчая, ГУО «Детская музыкальная школа искусств № 1 имени Л. П. Александровской г. Минска»), образцового хора «Крынiчка» ГУО «Средняя школа №77 г. Минска» (руководитель хора - Евгения Юрьевна Фурс), образцового хора “Decima” ГУО «Детская музыкальная школа искусств № 10 г. Минска имени Е. А. Глебова» (руководитель хора - Алексей Александрович Климович) и концертного хора младших классов (руководитель хора - Галина Эдуардовна Аерова).

Студенты отметили, что прохождение хоровой практики с детским хоровым коллективом явилось важным этапом их профессионального становления. Эльвира Толкун отметила, что работа с детским хоровым коллективом позволила убедиться в том, что она правильно выбрала профессию. Виктория Яковлева, Ольга Хлыстикова и Кристина Пасынкова, подводя итоги хоровой практики, посчитали важным результатом ее прохождения получение ценного опыта работы с детским хоровым коллективом, а также возможность использования личностно-профессиональных компетенций, полученных на дирижерско-хоровых дисциплинах. Алина Герцик, Елена Дрозд и Сергей Романовский подчеркнули важность наличия личностно-профессиональных качеств и постоянного профессионального совершенствования руководителя хорового коллектива, что является особенно важным в работе с детьми с повышенной мотивацией к учебно-познавательной деятельности. Елена Лещинская акцентировала внимание на том, что работа с учащимися разного возраста в процессе прохождения хоровой практики позволила осознать степень важности учета исполнительских возможностей детей в выборе хоровых произведений. Алина Тесейко отметила, что в организации хоровых занятий является важным последовательно проводимая работа по музыкальному воспитанию и обучению детей, формированию их певческой культуры, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности. Ксения Кривицкая и Вероника Морская подчеркнули важность создания творческой атмосферы на хоровых занятиях, а также организации развивающей образовательной среды.

Новость подготовила Романович Е.Е.