Студенты 300318 группы факультета эстетического образования (специальность «Изобразительное искусство, черчение и народные художественные промыслы» с 11 по 16 мая 2020 года проходили музейную практику под руководством преподавателя кафедры художественно-педагогического образования Кулапиной Светланы Станиславовны в дистанционной форме.

В рамках практики студенты изучили сайты следующих музеев Республики Беларусь:

• Национальный художественный музей Республики Беларусь;
• Историко-культурный музей-заповедник «Заславль»;
• Музей белорусского народного искусства;
• историко-краеведческие, этнографические, художественные музеи РБ;
• Музей народной архитектуры и быта;
• школьные музеи.

Также были просмотрены виртуальные экскурсии по Лувру, Галерее Уффици, Государственному Эрмитажу, Третьяковской галерее, Дрезденской галерее. Изучен документальный фильм о самобытной белорусской художнице Алене Киш под названием «Маляваны рай» и мультфильм «Пластилиновая ворона».

К просмотру студенты представили следующие задания:

• научные паспорта изделий: расписной ковер из коллекции Историко-культурного музей-заповедника «Заславль» и белорусский традиционный женский костюм из коллекции Музея белорусского народного искусства;
• электронная презентация как результат проведенной поисковой работы по исследованию художественной и материальной культуры Беларуси на сайте регионального музея Республики Беларусь по выбору студента;
• мультимедийная презентация викторины по белорусским народным художественным ремеслам для учащихся старших классов средних школ;
• эскизы тематической сувенирной продукции «Красный – код нации. Сакральность, эстетика, власть»;

• письменный отчет о прохождении практики.

Результаты практики положительные. Большинство студентов группы продемонстрировали высокий уровень знаний музейной педагогики и получили отличные отметки. Практика помогла студентам дополнить и закрепить знания по учебным дисциплинам «История искусств» и «История народных художественных ремесел», расширить кругозор и диапазон своих профессиональных умений будущего педагога-художника, приобрести практические навыки, связанных с умением анализировать произведения искусства и выполнением творческих практических заданий.

Материал подготовила Яковлева Юлия