12 июня 2024 года кандидат педагогических наук, доцент И.Ф. Чернявская (кафедра музыкально-педагогического образования) организовала и провела научный семинар «Терминология и стиль изложения в научной работе» для студентов первого курса заочной формы получения образования специальности «Музыкальное образование» (гр. 600123, 600223) и китайских студентов (гр.300621).

Доцент И.Ф. Чернявская осветила важные аспекты построения понятийно-терминологического аппарата: точность формулировок научных дефиниций с точки зрения их научной обоснованности и убедительности, четкость определения структурно-содержательных компонентов интегративных понятий, владение ключевыми научными понятиями и терминами и др. В контексте заданного проблемного поля модератор семинара обосновала необходимость осмысления этимологии уточняемого научного понятия и проанализировала различия в формулировке понятий в широком и узком смысле, подчеркнула важность контекстуального анализа при определении сущности понятия и опоры на методологическую и теоретическую основы исследования. В данной логике были раскрыты алгоритмы определения сущности понятий в музыкально-педагогической науке и обоснованы рекомендации по исключению синонимии и полисемии – многозначности толкований употребляемых понятий.  

В ходе семинара были идентифицированы особенности работы над научным исследованием в области теории и методики музыкального образования, прослежена взаимосвязь результатов научного исследования с эффективностью практической деятельности современного педагога-музыканта. В завершение, И. Ф. Чернявская порекомендовала литературу по данной проблеме (научные исследования Е. В. Бережновой, В. И. Загвязинского, В. М. Кожухар, В. В. Краевского, Е. А. Кошкиной, М. С. Мокий, А. М. Новиковой, Д. А. Новикова, П. И. Образцова, В. М.  Полонского и др.) и словарно-энциклопедические источники (энциклопедии, словари и др.) и др.