20 октября доценты кафедры музыкально-педагогического образования С.В. Мациевская и И.Ф. Чернявская организовали и провели научно-методический семинар «Взаимовлияние эмоциональных и логических процессов в профессиональной деятельности педагога-музыканта» для студентов четвертого курса заочной формы получения образования (гр.600120) специальности «Музыкальное искусство, ритмика и хореография».

В ходе семинара была проанализирована уникальная специфика взаимовлияния эмоциональных и логических процессов в музыкально-исполнительской деятельности педагога-музыканта, обозначены стратегические и тактические цели достижения гармоничного сбалансированного взаимообогащения логических, эмоциональных, физиологических, интуитивных и когнитивно-творческих процессов в учебной деятельности. В контексте обозначенного научного проблемного поля и на основе фактологических данных современной научной мысли модераторами мероприятия были проанализированы актуальные технологии достижения органического единства рационального и эмоционального в процессе работы над музыкальным произведением, а также обоснована целесообразность внедрения результатов научных исследований в области фониологии в практику вокального обучения педагога-музыканта в контексте актуализации междисциплинарного подхода. В ходе семинара были конкретизированы практические педагогические методы авторитетных специалистов: Эндрю Бёрна и Сэта Ригза (США), Е. В. Осипенко и Л.Б. Рудина (Россия), Шерил Портер (Италия) и др. В заключении были обоснованы и проанализированы потенциалы реализации полидисциплинарного подхода в процессе обучения музыке для раскрытия индивидуального творческого потенциала личности.