6 марта 2018 года на факультете эстетического образования был проведен научно-практический семинар «Проблемы взаимодействия науки и практики в системе музыкального образования». С приветственным словом выступила декан факультета, кандидат педагогических наук, доцент И. И. Рыжикова. В своем обращении она обосновала уникальную роль искусства в образовании как катализатора успешности образовательного процесса и подчеркнула актуальность парадигмы ХХI века: музыкальное образование способствует успешности любого вида деятельности, к чему бы эта деятельность ни относилась – к науке, политике или литературе.
Основной докладчик – ведущий специалист в области музыкально-педагогического образования Республики Беларусь, глава научно-педагогической школы развития личности в музыкально-педагогическом процессе, профессор кафедры музыкально-педагогического образования, доктор педагогических наук, доцент Полякова Елена Степановна обозначила проблемное поле семинара: «Музыкальное образование для всех: наука и практика», «Педагогика и психология музыкального образования и их научные достижения», «Перспективные направления научных исследований в музыкальном образовании». В русле данного проблемного поля были очерчены ключевые проблемы современной музыкально-образовательной среды: необоснованное сужение пространства общего музыкального образования, недостаточное использование возможностей системы факультативов, традиционность музыкально-образовательного процесса. Как наиболее уязвимые звенья современной практики музыкального обучения в учреждениях образования Беларуси были выделены асинхронность развития науки и практики музыкального образования и запаздывание в освоении новаций. 
Модератор дискуссии - профессор кафедры теории и методики преподавания искусства, кандидат педагогических наук, доцент Т.П.Королева особое внимание уделила анализу перспективности проекта «Музыка для всех», познакомила присутствующих с идеями авторов современных методик ХХI века. В ходе дискуссии Т.П. Королева обозначила научные теории музыкального образования, на которых строятся новейшие разработки в области постижения музыкального искусства и его практического освоения (теория волновой настройки, визуализации содержания музыки и др.). Подчеркнула, что во всем мире доказана идея всеобщности обучения игре на музыкальном инструменте как универсальном ресурсе музыкального образования. Показала, что целый ряд основополагающих концептуальных идей музыкально-педагогического образования Б.Л.Яворского, З.Кодая, Д. Кабалевского и других не устаревает, а, трансформируясь в новые виды научно-методического творчества, дополняет современную науку и практику. Т.П. Королева сделала краткий обзор с наглядным иллюстрированием в мультимедиа методически значимой современной литературы, имеющей четко выраженную дидактическую составляющую, где наука и практика взаимодействуют и могут служить руководством к действию. 
Кандидаты педагогических наук, доценты И.Ф. Чернявская и А.И. Ковалев рассказали о работе Репозитория БГПУ и охарактеризовали значимые научные труды преподавателей факультета, анонсировали аудитории «Пособие по подготовке к профильному вступительному экзамену «Творчество» для абитуриентов. Кандидат искусствоведения О.И. Политанская на основе обобщения опыта работы в жюри различных конкурсных прослушиваний, охарактеризовала особенности организации и проведения музыкальных конкурсов в современных условиях. Заведующая кафедрой музыкально-педагогического образования, кандидат педагогических наук, доцент А.Б. Нижникова рассказала о планируемом проведении на факультете фестиваля искусств «Малые дельфийские игры» и проинформировала присутствующих об условиях проведения и номинациях конкурсных прослушиваний.
В ходе семинара особое внимание было уделено раскрытию перспективных направлений совершенствования системы непрерывного музыкально-педагогического образования: углубление взаимодействия между педагогами-практиками системы общего, дополнительного и специального образования и учеными-методистами; интенсификация обмена практическими методическими разработками учителей музыки и печатной продукцией научно-методического характера ППС университета; разработка совместных методических проектов. Учителя школ и гимназий выразили благодарность за предоставленные новейшие научно-методические материалы и выразили заинтересованность в продолжении дальнейшего плодотворного сотрудничества и участии в семинарах подобного формата. 
В работе семинара приняли участие декан факультета И. И. Рыжикова, заместитель декана по научной работе М. А. Шатарова, заместитель декана по учебной работе Т. В. Сернова, преподаватели факультета, студенты и магистранты, учителя средних школ №№ 1, 66, 77, 207 и гимназий №№ 10, 15 г. Минска.