6 июня 2023 года доценты кафедры музыкально-педагогического образования И. Ф. Чернявская и С. В. Мациевская организовали и провели научно-методический семинар «Традиции и новаторство в процессе обучения студентов-музыкантов в современных условиях» для студентов первого курса заочной формы получения образования специальности «Музыкальное искусство, ритмика и хореография» (600120, 600220 гр.) и студентов первого и второго курса дневной формы получения образования специальности «Музыкальное искусство, ритмика и хореография» (300121 гр., 300122 гр.) и «Музыкальное искусство и мировая художественная культура» (300221 гр.).

В ходе семинара была обоснована важность преемственности традиций музыкального обучения и создания условий для усвоения норм и канонов прошлого. Также, в контексте обозначенного научного проблемного поля модераторами была аргументирована необходимость введения в учебный процесс новейших достижений науки, опоры на смыслообразующие идеи различных областей современного научного знания: психологии, дидактики, физиологии, фонеологии, театральной педагогики, нейропсихологии и нейролингвистики. В заданной логике были проанализированы возможности реализации интегративного полидисциплинарного подхода к обучению специалистов предметной области «Искусство», синтеза всех видов искусств, установления и актуализации межпредметных связей. На основе обобщения педагогического опыта преподаватели раскрыли особенности междисциплинарной интеграции, взаимовлияния физиологических, интуитивных и когнитивно-творческих, логических и эмоциональных процессов в процессе обучения музыкальному искусству, проанализировали концептуальные идеи в области актуализации когнитивно-личностного потенциала музыканта. В частности, были рассмотрены современные педагогические технологии авторитетных педагогов-музыкантов: Эндрю Бёрна, Джо Эстилл (США), Елизаветы Боковой (РФ), Ирины Семеняко (Беларусь), Ирины Минц (Германия) и др.

В заключении модераторы семинара мотивировали студентов к саморазвитию и обозначили как важную профессиональную компетенцию в условиях современного художественно-образовательного пространства стремление к профессиональному росту, творческому поиску и полифункциональности.