Профилизация: Черчение и компьютерная графика

• Применять навыки реалистического изображения с натуры в процессе создания натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека, а также выполнения творческих работ по памяти, представлению и воображению

• Проектировать художественно-творческий процесс обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей учащихся различных возрастных групп и специфики образовательной области «Изобразительное искусство»

• Использовать принципы цветовых сочетаний для создания гармоничных композиций в разных видах искусства

• Осуществлять конструирование, художественно-педагогический анализ и оценку содержания и процесса художественного образования в соответствии с требованиями нормативно-правового и методического обеспечения

• Формировать национальную идентичность, толерантность и интернационализм в изменяющейся поликультурной и полихудожественной среде средствами изобразительного искусства

• Осуществлять историко-педагогический анализ отечественных и зарубежных художественно-педагогических воззрений в контексте развития историко-педагогического процесса в сфере художественного образования

• Применять художественные технологии, приемы работы в изобразительном, декоративно-прикладном искусстве и компьютерной графике в процессе организации художественно-творческой деятельности обучающихся

• Использовать информационно-коммуникационные технологии в области художественного образования для реализации профессиональной деятельности

• Использовать принципы композиционного формообразования и стилизации в изобразительном искусстве и компьютерной графике и применять их в художественно-творческой деятельности

• Владеть графическими приемами построения и чтения чертежей, организовывать учебный процесс по учебному предмету "Черчение", применять графические навыки в дизайн-проектировании и художественно-творческой деятельности

• Проектировать образовательный процесс по изобразительному искусству с учетом современных образовательных тенденций и социокультурных реалий мировой художественной культуры

• Осуществлять художественно-проектный анализ и разрабатывать алгоритм решения творческой задачи при проектировании объектов дизайна для последующего воплощения в материале и обучения учащихся проектной художественной деятельности

• Использовать, модифицировать и адаптировать ресурсы образовательной среды для обеспечения условий, соответствующих образовательным потребностям обучающихся

Приказ № 111 от 21.07.2025 г.

Стоимость обучения на 2025-2026 учебный год c 01.09.2025 для обучающихся из числа: граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Республики Беларусь; иностранных граждан и лиц без гражданства, которым предоставлен статус беженца в Республике Беларусь; граждан Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан, зачисленных в БГПУ на конкурсной основе; переведенных из других учреждений высшего образования а также восстановленных (если в учреждение высшего образования, из которого были отчислены, они поступали на конкурсной основе) для получения высшего образования при реализации образовантельной программы бакалавриата и непрерывной образовательной программы в очной (дневной) и заочной формах получения образования.

Подробнее

Приказ № 232 от 30.12.2025 г.

Стоимость обучения на 2025-2026 учебный год c 01.02.2026 для обучающихся из числа иностранных граждан и лиц без гражданства, временно проживающих в Республике Беларусь, зачисленных в БГПУ по результатам собеседования; граждан Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан, зачисленных в БГПУ по результатам собеседования; иностранных граждан, зачисленных в БГПУ по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в УВО, для получения высшего образования при реализации образовантельной программы бакалавриата и непрерывной образовательной программы в очной (дневной) и заочной формах получения образования.

Подробнее

• Применять навыки реалистического изображения с натуры в процессе создания натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека, а также выполнения творческих работ по памяти, представлению и воображению

• Проектировать художественно-творческий процесс обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей учащихся различных возрастных групп и специфики образовательной области «Изобразительное искусство»

• Использовать принципы цветовых сочетаний для создания гармоничных композиций в разных видах искусства

• Осуществлять конструирование, художественно-педагогический анализ и оценку содержания и процесса художественного образования в соответствии с требованиями нормативно-правового и методического обеспечения

• Формировать национальную идентичность, толерантность и интернационализм в изменяющейся поликультурной и полихудожественной среде средствами изобразительного искусства

• Осуществлять историко-педагогический анализ отечественных и зарубежных художественно-педагогических воззрений в контексте развития историко-педагогического процесса в сфере художественного образования

• Применять художественные технологии, приемы работы в изобразительном, декоративно-прикладном искусстве и компьютерной графике в процессе организации художественно-творческой деятельности обучающихся

• Использовать информационно-коммуникационные технологии в области художественного образования для реализации профессиональной деятельности

• Использовать принципы композиционного формообразования и стилизации в изобразительном искусстве и компьютерной графике и применять их в художественно-творческой деятельности

• Владеть графическими приемами построения и чтения чертежей, организовывать учебный процесс по учебному предмету "Черчение", применять графические навыки в дизайн-проектировании и художественно-творческой деятельности

• Проектировать образовательный процесс по изобразительному искусству с учетом современных образовательных тенденций и социокультурных реалий мировой художественной культуры

• Осуществлять художественно-проектный анализ и разрабатывать алгоритм решения творческой задачи при проектировании объектов дизайна для последующего воплощения в материале и обучения учащихся проектной художественной деятельности

• Использовать, модифицировать и адаптировать ресурсы образовательной среды для обеспечения условий, соответствующих образовательным потребностям обучающихся