Участие доцента Тишкевич И.Э. и старшего преподавателя Успенского К.О. в практическом семинаре «Инклюзивное музыкально-сценическое творчество как источник новых средств выражения»

31 мая 2018 года сотрудники кафедры музыкально-педагогического образования - доцент Тишкевич Илона Эдуардовна и старший преподаватель Успенский Кирилл Олегович, вместе с коллегой из Института инклюзивного образования БГПУ, старшим преподавателем кафедры логопедии Кижло Ингой Владиславовной были приглашены провести практический семинар «Инклюзивное музыкально-сценическое творчество как источник новых средств выражения» в г. Гомеле в рамках международного проекта «Софит 2.0», реализуемого шведской культурной организацией «ShareMusic & Performing Arts» и ГГО ОО «БелАПДИиМи».

Ведущие семинара поделились с его участниками – руководителями музыкальных, хореографических и театральных студий города – своим уникальным опытом внедрения инклюзивных творческих практик в учебный процесс БГПУ. Представив свою разработанную учебную факультативную дисциплину «Музыкально-сценическое творчество как средство достижения социальной инклюзии», И.Э. Тишкевич и К.О. Успенский отметили уникальность ее идеи – объединение усилий педагогов-музыкантов и учителей-дефектологов с целью формирования у студентов профессиональных компетенций в сфере развития социальной коммуникации, творческих способностей и артистического потенциала людей с особенностями психофизического развития. Преподаватели кафедры музыкально-педагогического образования рассказали об особенностях организации инклюзивного творческого пространства: о сплочении инклюзивного коллектива, специфике создания музыкального сопровождения, новейших музыкальных инструментах,  музыкальных компьютерных программах и приложениях, как необходимого инструментария для реализации музыкально-сценического представления. Особое внимание было уделено практической части семинара, где специалистами были продемонстрированы пути, этапы и методы реализации инклюзивного музыкально-сценического творчества, представляющего возможность людям с особенностями психофизического развития стать полноценным участником данного процесса, реализуясь, таким образом, в сфере искусства.